La lista de lecturas recopilada en Pinterest va dirigida a mis alumnos de Cultura Clásica, optativa de 3º ESO. La propuesta se concibe para todo el curso y las lecturas se han seleccionado para ilustrar determinados aspectos del programa a partir, eso sí, de los textos que pueden resultar más atractivos para los alumnos.
La experiencia me ha demostrado que los alumnos de este nivel -de casi todos, en realidad- muestran gran interés por la narrativa fantástica y de aventuras. Este es el criterio fundamental del que me he servido para seleccionar las lecturas.
Durante el primer trimestre se trabajará sobre la épica homérica (Ilíada y Odisea) a partir de lecturas dramatizadas en el aula de pasajes seleccionados de sendas versiones en cómic:
- La Ilíada de los Clásicos Históricos Marvel (Panini Cómics).
- La Odisea de Pérez Navarro-Martín Saurí (Norma Editorial).
Las características de los héroes homéricos se contrastarán con las de los superhéroes y superheroínas contemporáneos. Más en concreto, los alumnos leerán la versión infantil de SuperWoman de Ralph Cosentino (Ediciones del Kraken) que, pese a su brevedad, muestra como este icono feminista del s. XX hunde sus raíces en las Amazonas de la mitología griega.
Además, las tres lecturas coinciden en el formato cómic, que por su carácter visual puede resultar más atractivo a alumnos de 14 años.
En el segundo trimestre se trabajará sobre el género dramático o teatral y se leerán las versiones adaptadas de las obras que los alumnos verán representadas en el Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Gijón:
- El Áyax de Sófocles (autor que encarna el clasicismo del subgénero trágico)
- El Persa de Plauto
Para el tercer trimestre se han seleccionado novelas juveniles contemporáneas de corte fantástico de reconocida deuda para con la mitología clásica en particular y la cultura clásica en general. Los alumnos seleccionarán una de entre las propuestas y estudiarán en qué medida es deudora del legado clásico. La profesora entregará previamente a los alumnos una guía de trabajo que oriente su estudio. Se trabajará así de manera específica el bloque de Pervivencia del mundo clásico, una de las líneas fundamentales de nuestra materia. Se incluyen, asimismo, libros de divulgación sobre mitología de obligada consulta durante la realización del trabajo.
Mi propuesta intenta conjugar, así pues, el currículo con los intereses de los alumnos.
En cuanto a mis fuentes para localizar lecturas interesantes para mis alumnos -y para mí- son:
- Suplementos y revistas literarias.
- Visitas a librerías independientes.
- Lectura de blogs y webs literarios.
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